课程开发过程模式的特点：一是以（）为依据进行课程开发；二是注重（）的制定，作为教学过程的总体导向，不构成最后的评价依据；三是强调（）评价，目的是提供证据，以便确定如何修订课程计划。

在课程开发的过程模式中，（）具有充分的自主权。斯腾豪斯首倡“教师即（）者”“教师即（）”的思想，认为教师进行课程开发与实施必须以对课程问题卓有成效的研究为前提。 点击查看答案

英国著名课程论专家（）对“泰勒原理”进行了详尽而透彻的分析与批判，客观地指出了其贡献与局限，建立起课程开发（）模式的理论框架。这一课程开发模式的基本原理是不预先指定（），而是说明要求学习的内容和知识探究过程的原理与方法，然后在教育活动和经验中，不断改进和修正目标。因此，课程开发关注的是（），在这个过程中，（）起着重要的作用。 点击查看答案