问答题
各国幼小衔接大体可以归纳为三种类型：小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。国外实验研究和理论探讨的共同特点是： （1）入小学的预备教育必须为幼儿身体、认知、情感、道德和个性全面和谐发展奠定基础； （2）小学预备班的教育始终保持幼儿园的特点； （3）加强教师素质的训练。