极力反对“非人性化”课程的是：（）。

裴斯泰洛齐的“有机发生学原理”与19世纪德国的“有机整体的世界观”相结合，发展为著名的（）。

A.浪漫自然主义经验课程论
B.经验自然主义经验课程论
C.乡土教育论
D.人本主义经验课程论

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学术中心课程确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程价值观，是吸收了（）的积极因素。

A.多元主义教育价值观
B.乡土教育论
C.人本主义教育理论
D.杜威进步主义教育所倡导的经验课程

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