形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）。

认为课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程，属于（）。

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.自由取向
D.课程创生取向

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下列不属于课程变革过程的是（）。

A.课程计划
B.课程开发
C.课程采用
D.课程实施

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