预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。

在一个学习科目里，学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是（）。

A.广域课程
B.融合课程
C.相关课程
D.生成课程

点击查看答案&解析

教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）

A.要善于把握课堂的反馈信息
B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法
C.利用课堂突发事件来生成课程
D.以批判性思维对待生成性课程

点击查看答案&解析