幼儿数学活动的设计科学性原则体现在正确运用数学词语，教师在设计时必须注意措词的（）、规范。

幼儿数概念形成的抽象过程从动作表征到（）到符号表征。

A.能力表征
B.概念表征
C.形象表征
D.抽象表征

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发现探究法确定的问题应是幼儿探究（）的。 点击查看答案