李老师决定在课堂上运用讨论策略来促进班级成员之间的互动交流，则该策略的特点不包括（）。

在课程实施中，（）把课程实施过程与预定课程计划的吻合程度作为评价课程实施成功与否的标准，这容易造成实施过程的机械化和教师主动性的丧失。

A.忠实执行取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.教师情感取向

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最近，小明上课总打瞌睡，作业错误率较高。为了了解其原因，李老师去小明家与其家长交谈，深入了解小明最近的情况。李老师采用的方法属于（）。

A.调查问卷法
B.家访
C.测验法
D.记录法

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