问答题
（1）课堂行动研究的主体是教师。 （2）课堂行动的研究是“在教育中、通过教育、为了教育”的问题研究。 （3）课堂行动研究强调合作在研究中的价值。
A.从一般到个别再到一般 B.从个别到一般再到个别 C.从分析到抽象再到综合 D.从分析到概括再到分析
A.组织语言的能力 B.表情达意的能力 C.理解语言的能力 D.应变的能力
A.研究性听课 B.交流性听课 C.辅导性听课 D.检查性听课
A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面
A.是编写教科书的依据 B.进行教学的依据 C.评估教师教学质量的依据 D.考试命题和学生学业成绩的依据