低年级的主导动机是利他性助人，高年级的主导动机是互惠助人。

按照班杜拉的观点，儿童通过观察道德行为的后果，就可以获得相应的道德行为。 点击查看答案&解析

教师与儿童的情感相对独立，因此教师的情感不足以影响到儿童的道德情感。 点击查看答案&解析