语文教学中，检查教学效果的环节是（）

写作过程实则是一个“双重转化”的过程，其转化顺序如下：（）。

A.客观事物——主题认识——语言文字
B.主题认识——情感体验——语言文字
C.情感基调——客观事物——语言文字
D.主题认识——客观事物——语言文字

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宋代苏轼云：“书富如入海，百货皆有。人之精力不能兼收并蓄，但得求其欲求者矣。股愿学者每次作一意求之。”这段话给阅读教学的启示是（）

A.因文定法，突出规律
B.博览群书，全心全意
C.通过阅读，训练思维
D.明确目标，突出重点

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