探究教学模式的基本流程是（）、（）、（）以及反思评价等。

从数学知识的分类角度出发，可以将数学能力分为（）、（）以及（）等三类。 点击查看答案

不属于儿童形成统计思想过程特征的是（）

A.基本概念是帮助理解的基础
B.观念是伴随着操作活动逐步形成的
C.对数据理解是逐步发展的
D.数据的分析与利用能力的形成是渐进的

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