《论语》中主张“不愤不启，不悱不发”，它强调的是教师的启发诱导要（）。

根据图式理论，知识的获得经过图式的积累、调整和（）三种方式。

A.重构
B.重组
C.优化
D.改进

点击查看答案&解析

在教学中，可能更符合学生学习需求的概念学习方式是（）。

A.规则—例子—规则
B.例子—规则
C.例子—规则—例子
D.规则—例子

点击查看答案&解析