有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）

教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）

A.人的身心发展的顺序性
B.人的身心发展的阶段性
C.人的身心发展的不平衡性
D.人的身心发展的稳定性

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盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）

A.可变性
B.互补性
C.不平衡性
D.相互联系性

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