多项选择题
A.教育起点公平 B.教育过程公平 C.教育终点公平 D.教育机会公平
A.教育的公平度 B.教育的包容度 C.教育的普及度 D.教育的卓越度
A.觉察 B.兴趣 C.态度 D.品德
A.熟练化 B.重复性 C.力量性 D.自动化
A.作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等 B.作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高 C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识 D.作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改
A.合作学习 B.探究学习 C.发现学习 D.自主学习
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制 B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念 C.第一次提出并论证了教学的直观性原则 D.提出了教学教育性的问题
A.道尔顿制 B.导生制 C.特朗普制 D.导师制
A.有效的说服 B.树立良好的榜样 C.利用群体约定 D.价值辨析
A.算术 B.哲学 C.体育 D.军事
A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动 B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动 C.强调“自主—探究—合作”为标志的教与学活动 D.强调“传递—接受”为标志的教与学活动