问答题
假设，你是初中一年级某班班主任。据班里学生反映，张华同学经常说脏话，还喜欢骂人，给其他同学造成不好的影响，有些男孩子甚至觉得张华同学很有“造型”，开始模仿他。
请针对这一情况，设计一个主题班会活动。
要求：突出主题、内容充实、形式新颖、结构完整、表述简练、具有可操作性。
“做文明学生.创文明校园”主题班会
一、活动目的
1.通过师生之间的讨论活动。使学生懂得讲文明、讲礼貌是其必须遵守的日常行为规范。
2.学生能够在生活和学习中做一个文明、有礼貌的孩子。
二、活动准备
1.搜集关于校园不文明现象的视频片段。
2.搜集、编制一些关于文明知识竞赛的题目。
3.班级座位分小组排好.便于讨论发言。
三、活动过程
（一）情境导入.宣布活动主题
教师播放关于校园不文明现象的片段。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建设，在良好的言行下为学校增添光彩。做文明学生、创文明校园，需要大家一起努力。下面班会正式开始。
（二）自由发言，讨论校园文明
教师：我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们身边存在哪些不文明现象？
同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔、乱丢、乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着、吃着、吐着、扔着。
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举个例子。班上的簸箕、扫把、提水桶领回来没几天就损坏了。
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，有的同学以大欺小，以强凌弱；有同学给别人乱起绰号，以别人的残疾来取笑别人。
教师：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。
（三）分组讨论.总结文明举措
教师：我们讨论了种种不文明现象，那我们要怎么做一个文明的学生呢？大家分组讨论，6分钟后每组要提出一个你们的方案。
A组：文明言行主要是“三管好”。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好自己的脚，不要乱走、乱踢、乱踩、乱塌；管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物.不要乱采乱摘。
（四）小组竞赛，争做文明使者
全班分为四个组，竞赛抢答，答对最多者获胜。
题目示例：
1.请你说出5个礼貌用语。
2.升国旗整队要做到什么？
（五）共同倡议，共创文明校园
教师：只要我们真正树立“做文明学生，创文明校园”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏实做事，文明做人，积极树立校园新风。从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，从改掉一个不良习惯做起!由此与学生一起发起倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）服饰整洁大方，不配戴耳环、项链等饰物。
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
教师总结：
一滴水能折射出太阳的光辉，一个细节能反映出一个人的素质。礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲文明、懂礼貌的公民!