多项选择题
A.精神的与物质的 B.稳定的与非稳定的 C.有形与无形的 D.货币的与非货币的 E.内在的与外在的
A.合成考评法 B.强迫选择法 C.加权选择量表发 D.结构式叙述法 E.图解式评价量表法
A.行为观察评价法 B.行为观察量表法 C.行为观察量表法评价法 D.行为锚定等级评价法 E.行为锚定法
A.绩效管理制度设计 B.绩效管理流程设计 C.绩效管理工作开发 D.绩效管理组织构建 E.管理信息系统设计
A.绩效管理制度设计B.具体考评标准设计C.管理的总流程设计D.具体考评程序设计E.考评信息系统设计
A.自己的经历 B.培训方面的资料 C.内部的文件资料 D.有关人员的叙述 E.考评信息系统设计
A.尽量遵循人的认知规律 B.系统的从过去和当前培训项目与经营中学习 C.应将参与者的支持作为培训的一部分和进步的依据 D.促进各个培训参与主体之间的联系 E.使用数理化测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进
A.关注的是受训者而非培训者的动机 B.评估受训者个人素质能力的提高 C.优先考虑培训效果的测量和确定 D.简单使用的分级评估标准和策略 E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
A.专门培训 B.模拟授课 C.外部培训师助手制度 D.共同研讨 E.内部培训师俱乐部
A.建立在未来需求的基点上 B.组织分析是任务分析和人员分析的前提 C.该模型提供了一个连续性的反馈信息流 D.任务分析更侧重于职业活动的理想状况 E.人员分析更侧重于员工个人的主观特征方面的分析
A.决策层 B.管理层 C.执行层 D.操作层 E.监督层