单项选择题
A.暂停教学，及时请教专业人员 B.不加干预，允许学生继续讨论 C.因势利导，鼓励学生课后探究 D.及时干预，向学生澄清最佳方法
A.终身学习的意识 B.勤思笃学的意识 C.校本教研的意识 D.课程开发的意识
A.专业知识与专业技能 B.基本知识与基本技能 C.科学技术知识 D.是非辨别能力
A.感觉—知觉—表象 B.编码—存储—提取 C.存储—编码—提取 D.感觉—加工—思维
A.科学、人文融合的理念 B.终身学习、教育的理念 C.以学生发展为本的理念 D.创新教育理念
A.自主、创新、变革 B.自主、合作、探究 C.主动、合作、变革 D.提高、发展、创新
A.学生是发展的人 B.学生是独特的人 C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有独立意义的人
A.选拔与淘汰 B.甄别与鉴定 C.促进学生交流 D.促进学生发展与改进教学实践
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方式方法
A.人本主义理论 B.联结主义理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论