单项选择题

阅读材料（三）,完成125—128题： 班上有一个文静、可爱的小女生,初一刚入学时,她的脸上总洋溢着甜甜的微笑。不久,笑容从她的脸上消失了,她每天默默地坐在位子上,很少言语,对班级的事情漠不关心。 起初,我并不在意,认为这是她的性格所致。有一天,我惊异地发现,她用冷漠的神情面对讲台上侃侃而谈的我。通过了解,我才知道,她在小学是一名学习优秀、才华出众的学生,非常受老师的器重和喜爱,但她性格腼腆、心思细腻,在陌生的环境中很少主动表现自己。于是,我为她争取了一个代表班级参加演讲比赛的名额。当我拍拍她的肩膀以示鼓励和信任时,她的小脸上露出了久违的笑容。在参赛前的日子里,我总是寻找时机与她目光相对,微笑着对她点点头；她上台演讲前,我伸出两根手指冲她做出一个坚定的“V”型动作；她演讲结束时,我由衷地竖起大拇指向她表示祝贺。我相信,这些无声的语言可以给她莫大的勇气和鼓励,让她感受到老师的关注。最后,她为班级捧回了“第一名”的奖状。 从此,这个曾经失意的女孩变为班级建设的积极分子,虽然依旧那样文静,却多了一份事事行动在先的热情和自信。有一天,她悄悄塞给我一张纸条：“刘老师,是您无声的鼓励,唤醒了我的自信,激发起我对班级的热爱,愿您继续关注班上每一个沉寂的心灵,使我们的班级变成‘爱’的海洋。” 125.材料中的女孩升入中学后不久,内心出现失意和惆怅的主要原因是（）。