请为中班幼儿设计一个以认识自己为内容的主题方案及活动。要求：1．主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。2．选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。

主题目标：1.知道自己和别人不一样的地方，知道自己与家人和朋友的关系；
2.了解并会表达自己的喜好与特长；
3.学会帮助朋友、家人及班组做力所能及的事。

这个主题的架构是依据引发认知——情感体验——实践尝试——经验积累——情境迁移的几个基本要素来设计的。通过组织若干个相互联系的活动让幼儿认认自己的外貌、姓名和与众不同的特点，知道自己有喜怒哀乐情绪反应，发现自己家人、朋友等周围的人际关系，并通过实践让儿童了解自己的能力，从而建立起全方位的对自我的认识。
活动设计：我的好朋友活动目标：
1.激发幼儿寻找和认定自己最喜欢的朋友愿望。
2.学习用绘画和语言两种方式介绍朋友，增进友谊。
3.了解朋友之间该怎样相处，学习玩具分享宽容等。
活动准备：
照相机、卡纸和水笔，共享玩具和手拉手玩的图片。
活动过程：
1.画朋友
幼儿自取一张卡纸，把自己最好的朋友画出来。
2.说朋友
说说你画的是谁？为什么你把他作为最好的朋友（教师及时提取幼儿叙说中的理由）。
3.好朋友们在一起做什么？
你和好朋友在一起都常常做些什么呢？好朋友在一起应该怎样做呢？（教师用重复语句的方式罗列朋友该怎么样）。展示相关的两幅图“共享玩具、手拉手排队行进”（有条件的可用反映幼儿真实生活的照片在电脑上展示）。
活动建议：
1.第三环节幼儿简单讲述就可以了，这环节只是起到提示作用。
2.第二环节中的拍摄照片可作为“朋友”主题墙的饰物，也可作为分别给照片中的朋友作为幼年朋友留影纪念。