单项选择题
A.学生是发展的人 B.学生是独特的人 C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有独立意义的人
A.选拔与淘汰 B.甄别与鉴定 C.促进学生交流 D.促进学生发展与改进教学实践
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方式方法
A.人本主义理论 B.联结主义理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论
A.注意的分配 B.注意的广度 C.注意的转移 D.注意的稳定性
A.前运算阶段 B.直观动作阶段 C.感知运动阶段 D.具体运算阶段
A.复述 B.思维 C.想象 D.注意
A.再造想象 B.创造想象 C.有意记忆 D.无意记忆
A.惩罚 B.消退 C.正强化 D.负强化
A.情绪特征 B.认知特征 C.意志特征 D.态度特征