问答题
知识与技能：要求学生通过细致的观察，了解民族服装设计原理，并制作一套服饰。
过程与方法：感受各种材料的特性，恰当选择媒材，合理使用工具和制作方法，发展创新意识和创造能力
感情态度和价值观：让学生体会美术的美丽，激发学生热爱祖国的优秀品质。
教学重点：了解各民族服装文化，掌握民族服装的制作方法。
教学难点：掌握民族服饰的制作方法。
教学准备：多媒体课件，各种纸材，剪刀、胶水等工具。
教学过程：
第一个环节，导入
上课开始，与学生合唱歌曲《我爱中华》，歌曲结束后课堂气氛热烈起来，于是我巧以引导“中国有56个少数民族每一个民族都有自己独特的民族服装。我们一起去看看吧！”由此揭示今年的课题——民族服饰。
第二环节，新授
1、请学生观看大屏幕，屏幕上呈现了各种各样的民族服饰，教学提供问题“谁能高数我每一幅图片分别是哪一个民族的服饰”
2、又拿出事前制作好的民族服饰，分发给四个小组，让他们进行试穿，并进行提问“这些服饰由什么材料制作的呢？又是怎么制作出来的？”
3、在实物投影仪前边示范边讲解民族服饰的基本制作步骤：用铅笔在卡纸背面画上衣服轮廓，在用剪刀沿着边缘线慢慢剪下来，提醒学生使用剪刀要注意安全。
第三个环节，作业
提出作业要求，学生以4人为一个小组，并给各小组的成员进行合理分工。在学生创造过程中教师巡回指导。
第四个环节，评价
作品完成后，让学生穿上自己制作的民族服饰，配上动感的音乐，摆出各种造型，举办一场民族服饰走秀。以评价、互评以及教师评价的形式对各小组制作进行评价。
第五个环节，小结
对课本的知识点做回顾总结，并让学生课后通过网络和书籍查阅更多民族服饰的知识。