问答题
（1）创设情境：根据学习者的发展需要创设对学习者是真实的情境。 （2）确定问题：从情境中选出与当前学习主题密切相关的真实事件或问题，让学生去解决。 （3）自主学习：每一学习者自主进行问题解决，教师只是向学生提供解决该问题的有关线索。 （4）协作学习：教师与学生之间、学生与学生之间就解决问题的方案和过程进行讨论、交流。 （5）效果评价：情境教学不需要独立于问题解决过程的测验，而是采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估——“场合驱动评价”。
A.情境教学 B.认知弹性教学 C.支架式教学 D.随机访问教学
A.激进建构主义 B.温和建构主义 C.个人建构主义 D.社会建构主义
A.多元主义教育观 B.科学主义教育观 C.主体教育观 D.大众教育观
A.课程开发范式 B.课裎理解范式 C.量的研究范式 D.质的研究范式