多项选择题
A.合作学习 B.探究学习 C.发现学习 D.自主学习
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制 B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念 C.第一次提出并论证了教学的直观性原则 D.提出了教学教育性的问题
A.道尔顿制 B.导生制 C.特朗普制 D.导师制
A.有效的说服 B.树立良好的榜样 C.利用群体约定 D.价值辨析
A.算术 B.哲学 C.体育 D.军事
A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动 B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动 C.强调“自主—探究—合作”为标志的教与学活动 D.强调“传递—接受”为标志的教与学活动
A.自我意识 B.道德认知 C.依恋行为 D.同伴交往
A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
A.知识表征的方式 B.问题解决定势 C.功能固着 D.刺激呈现模式
A.吉鲁 B.陆有铨 C.奈勒 D.佐藤学
A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能 D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能