简述行为目标的本质及其缺陷。

行为目标取向在本质上是受“科技理性”所支配的，它体现了“唯科学主义”的教育价值观，它以对行为的有效控制为核心。行为目标的主要缺陷包括：
第一，“行为目标”取向所体现的“唯科学主义”的教育价值观是有缺陷的。
第二，“行为目标”的“还原论”倾向把“完整的人”肢解，认得具有整体性的心理和行为被原子化。
第三，人的许多高级心理素质（如价值观、理解、情感、态度、欣赏、审美情趣，等等）是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的