问答题
课程概念的内涵主要包括三个方面，即课程作为学科，课程座位目标或设计，课程作为经验或体验。 教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的统一活动。通过这个交往过程和活动，学生掌握一定的知识技能，形成一定的能力态度，人格获得一定的发展。教学既是科学，又是艺术。