单项选择题

我国学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在( )。

A．19世纪末20世纪初
B．20世纪头20年
C．20世纪20～40年代
D．20世纪50～60年代
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单项选择题
属于实用主义教育学的代表作是( )。
A．《教育与文化》
B．《教育中的理论与抵制》
C．《民主主义与教育》
D．《职业陶冶与一般陶冶》
单项选择题
最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。
A．凯洛夫的《教育学》
B．赞科夫的《教学与发展》
C．巴班斯基的《教学过程最优化》
D．杨贤江的《新教育大纲》
单项选择题
教育哲学属于( )。
A．哲学
B．教育学
C．边缘学科
D．综合学科
单项选择题
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )取向。
A．科学
B．实践
C．规范
D．人文
单项选择题
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A．凯洛夫和赫尔巴特
B．夸美纽斯和杜威
C．赫尔巴特和杜威
D．杜威和赫尔巴特
单项选择题
指出“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育学家是( )。
A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄贝尔
单项选择题
“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( )。
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《孟子》
单项选择题
“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《师说》
单项选择题
教育学的研究对象是( )。
A．教育问题
B．教育现象
C．教育事实
D．教育规律
单项选择题
被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )。
A．赫尔巴特
B．康德
C．杜威
D．夸美纽斯
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