单项选择题

下列属于赫尔巴特提出的教学的四个阶段的是 ( )

A．明了；联合；系统；方法
B．注意；期待；要求；行动
C．期待；联合；验证；结论
D．问题；假设；验证；结论
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单项选择题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A．目标游离评价模式
B．目标评价模式
C．背景、输入、过程、结果评价模式
D．差距评价模式。
单项选择题
“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )
A．主体性
B．实践性
C．渗透性
D．统一性
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