单项选择题

教学《雷雨》，教师设计了一道习题：反复朗读周朴同和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是( )。

A．让学生理解矛盾冲突设置的表达效果
B．让学生借助戏剧语言探究复杂的社会现实
C．让学生学会品味戏剧人物形象的特殊魅力
D．让学生体会人物语青对表现人物性格的作用
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单项选择题
某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列( )
A．语言文字应用
B．文化论著研读
C．诗歌与散文
D．小说与戏剧
单项选择题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出：在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。对该要求的理解，正确的是( )。
A．讨论和辩论是多向互动交流，辩驳是单向信息传递
B．从讨论到辩论，体现了学生口语交际能力的发展过程
C．讨论和辩论强调交际过程的合作，辩驳突出体现学生的自我表达
D．讨论属于非正式场合的表达，辩论、辩驳更强调正式场合的交流
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