名词解释
美国“发展适宜性课程”，把适应儿童发展作为决定课程质量的依据，注重儿童发展差异及课程的综合化。在批判书面化与学术化的儿童教育方式的同时提出游戏是儿童发展的主要方式和最好显示器，因而课程不应集中在狭隘的学术目标，而应提供积极的探索机会以便适应儿童个体差异及文化差异。
A．运动领域 B．自然科学领域 C．机械与建构领域 D．视觉艺术领域
A．成熟 B．平衡 C．顺应 D．同化
A．卢梭 B．杜威 C．赫尔巴特 D．皮亚杰
A．功能论 B．学科论 C．情境论 D．科学论
A．“工作” B．“游戏” C．“生活” D．“探索”
A．人际关系 B．社会 C．自然 D．艺术
A．7个班 B．6个班 C．4个班 D．8个班
A.母育学校B.编织学校C.日间看护中心D.幼儿之家
A．临时保姆计划 B．家庭为基础方案 C．家长学校计划 D．学前游戏组运动
A．分类比较 B．国别比较 C．专题比较 D．制度比较