多项选择题

设计教学法的优点在于( )。

A．强调学科内容的科学性
B．有利于系统知识的掌握
C．能激发学生的学习动机
D．有利于调动学生学习的主动性
E．对教学设施和条件要求不高
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多项选择题
教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在( )。
A．目的是培养统治人才
B．对象是奴隶主贵族子弟
C．内容以军事和道德教育为主
D．教育的领导权归属人民
E．方法是体罚和机械练习
单项选择题
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A．白板说
B．做中学
C．儿童中心主义
D．实质教育派
单项选择题
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
单项选择题
教育的最高理想通过( )体现出来。
A．课程目标
B．教育目的
C．教育目标
D．培养目标
单项选择题
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
单项选择题
教师专业化的尝试始于( )。
A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
单项选择题
教育目的本质是( )。
A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人
单项选择题
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
单项选择题
科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。
A．学校教育
B．高新技术的应用
C．科学理论的产生
D．完善的社会制度
单项选择题
“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
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