不定项选择

属于发散思维的主要特征的有（ ）

A．流畅性
B．变通性
C．探究性
D．独创性
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不定项选择
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）
A．动机原则
B．结构原则
C．程序原则
D．强化原则
不定项选择
20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（ ）。
A．心理模拟法
B．检验修正模型
C．探究合作法
D．实验控制法
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