单项选择题

社会改造主义课程论的代表人物是( )

A．杜威
B．多尔
C．布拉梅尔德
D．奈勒
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单项选择题
目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是( )
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．以上三项都不正确
单项选择题
指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的是( )
A．布鲁纳
B．克伯屈
C．赞可夫
D．怀特海
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