单项选择题

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．斯金纳
B．布鲁纳
C．苛勒
D．加涅
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单项选择题
让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称( )
A．讨论法
B．头脑风暴法
C．启发法
D．用途扩散法
单项选择题
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和( )。
A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习
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