不定项选择

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论

A．“模仿、理论、练习”
B．“明了、联想、系统、方法”
C．“困难、问题、假设、验证、结论”
D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
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不定项选择
属于教师劳动特点的有（ ）
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．系统性
不定项选择
班级管理中的评价具有（ ）
A．鉴定
B．示范
C．导向
D．激励
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