单项选择题

1929年大萧条后，进步主义产生分裂，其产物是( )

A．改造主义
B．结构主义
C．实用主义
D．人本主义
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单项选择题
进步教育运动的代表杂志是( )
A．《新时代》
B．《进步时代》
C．《新教育》
D．《进步教育》
单项选择题
“进步主义教育七原则 不包括( )
A．健康
B．自由
C．道德品格
D．职业
单项选择题
与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征( )
A．更关心普遍民众的教育
B．更强调教育与社会生活联系
C．更重视学校民主化
D．更关注幼儿
单项选择题
“进步教育之父”是指( )
A．赖斯
B．杜威
C．帕克
D．蒙台梭利
单项选择题
蒙台梭利方法的最基本原则是( )
A．自主
B．自由
C．纪律
D．平衡
单项选择题
进步主义教育运动是19世纪末( )出现的教育革新运动。
A．美国
B．欧洲
C．亚洲
D．德国
单项选择题
蒙台梭利把人从出生到六岁统称为( )
A．创造期
B．胚胎期
C．个性形成期
D．平稳发展期
单项选择题
蒙台梭利是20世纪( )杰出的幼儿教育家。
A．德国
B．美国
C．瑞士
D．意大利
单项选择题
凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是( )
A．两者互为目的
B．前者是目的，后者是途经
C．二者毫不相干
D．前者是途径，后者是目的
单项选择题
《实验教育学》一书首先是由( )出版的。
A．梅伊曼
B．拉伊
C．杜威
D．凯兴斯泰纳
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