单项选择题

通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为 ( )

A．行为塑造
B．行为训练
C．行为矫正
D．行为强化
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热门 试题

单项选择题
关于符号性图式理论的说法不正确的是( )
A．这一理论的代表人物是霍利约克、巴索克和吉克等人
B．认为学习中包含了一种形成抽象的符号图式的学习过程
C．认为产生式是决定迁移的一种共同要素
D．这一理论认为图式匹配或表征相同是迁移产生的决定因素
单项选择题
长时记忆的遗忘属于 ( )
A．生理性障碍
B．心理性障碍
C．存储性障碍
D．提取性障碍
单项选择题
在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于 ( )
A．机械学习
B．有意义学习
C．物体名称学习
D．概念名称学习
单项选择题
作为气质类型的生理学基础，神经过程强、平衡而不灵活的高级神经活动类型属于 ( )
A．胆汁质
B．抑郁质
C．黏液质
D．多血质
单项选择题
反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，这是什么气质类型的特点（）

A．胆汁质
B．黏液质
C．多血质
D．抑郁质
单项选择题
假设有一项研究表明儿童的学习能力和食物过敏之间有强的正相关。如果确实如此，可以得出结论 ( )
A．如果一个孩子克服了学习方面的能力障碍，其食物过敏症状也就消失了
B．如果将那些容易过敏的食物去掉，孩子的学习能力障碍也就消除了
C．一个被诊断为有学习障碍的孩子很可能食物过敏
D．一个被诊断为学习障碍的孩子不大可能会食物过敏
单项选择题
艾森克人格测验中，测得被试N值为70分，E值为30分，则该被试的气质类型为( )
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
单项选择题
某市10岁男孩平均身高为120厘米，标准差为4.8厘米，其变异系数应为（）

A．4
B．4%
C．25
D．25%
单项选择题
一位教师对4年级的学生进行了一项阅读成就测验。考查原始分数的分布后发现，高分很少，但低分相当多。如果该教师感兴趣的是学生们对所涉及知识的掌握程度，那么她应该报告以下的哪个结果( )
A．平均数
B．中数
C．众数
D．标准差
单项选择题
认知心理学认为，记忆的过程包括( )
A．识记、保持和回忆
B．编码、存储和提取
C．存储、再认、回忆
D．定位、整合、提取
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