不定项选择

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。

A．柯尔伯格
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．彼得麦克费尔
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不定项选择
CIPP评价模式包括的步骤有（ ）
A．背景评价
B．输入评价
C．过程评价
D．成果评价
不定项选择
（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A．调查法
B．问卷法
C．观察法
D．实验法
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