单项选择题

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

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单项选择题
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

A．百科全书式课程理论
B．直观性原则
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
单项选择题
青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
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