单项选择题

初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )

A．人际纪律阶段
B．自我服务阶段
C．自我约束阶段
D．相互协调阶段
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单项选择题
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( )
A．建构取向
B．行为取向
C．认知取向
D．人本取向
单项选择题
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（）

A．教学监控能力
B．教学操作能力
C．教学认知能力
D．教学反思能力
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