单项选择题

董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向( )

A．建构取向
B．行为取向
C．认知取向
D．人本取向
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单项选择题
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（）

A．教学监控能力
B．教学操作能力
C．教学认知能力
D．教学反思能力
单项选择题
A．人际纪律阶段 B．自我服务阶段 C．自我约束阶段 D．相互协调阶段
A．人际纪律阶段
B．自我服务阶段
C．自我约束阶段
D．相互协调阶段
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