单项选择题

儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做( )

A．并列结合学习
B．相关类属学习
C．上位学习
D．派生归属学习
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单项选择题
“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由( )提出的
A．科斯格儒
B．罗尔
C．查朴尼
D．斯太威
单项选择题
自我效能感对概念转变的影响不正确的是( )
A．对自己原有概念的自信可能会妨碍概念转变的发生
B．有利于概念转变
C．使学生相信自己能够改变原有的观点
D．以上三项都不正确
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