单项选择题

从学习动机的负面着眼，试图探讨“有的学生为什么采用自我妨碍学习策略”的学习动机理论

A．目标定向理论
B．自我价值理论
C．自我效能感理论
D．归因理论
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单项选择题
周恩来总理求学时要“为中华之崛起而读书”，涉及的学习动机类型是
A．内在动机
B．远景动机
C．社会交往动机
D．直接性动机
单项选择题
加涅的学习结果分类中的认知策略与其提出的信息加工模式中相似的结构是
A．信息流程
B．中央执行系统
C．期望事项
D．执行控制
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