单项选择题
一般资料:求助者,女性,19岁,学生。
案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日呆在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。 该求助者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是
____
。
A.断然拒绝
B.转介
C.欣然接受
D.漠视
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多项选择题
求助者产生心理问题的现实刺激是____。
A.与现男友订婚
B.内心偏向前男友
C.遇前男友求婚
D.感觉愧对现男友
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多项选择题
心理咨询师在咨询中表现出非言语行为,它在咨询中的作用是____。
A.加强言语
B.传达情感
C.配合言语
D.实现反馈
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在本案例中,吕某在回答问题时表现出了__...
关于生活事件量表,正确的表述是____。
对吕某的诊断最可能的是____。
从测验结果来看,该求助者筛查阳性的因子是...
从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要...