单项选择题

对学前视觉障碍儿童进行早期干预时，根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练，这体现了（）。

A.早期发现、早期诊断和早期教育的原则
B.多重感官协同原则
C.安全性原则
D.全面性原则

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单项选择题

面对听觉障碍幼儿，在听和说之外，将手势语作为语言沟通的辅助方法，同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式，让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为（）。

A.手语交流法
B.口语交流法
C.全面交流法
D.图片交流法

单项选择题

对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）。

A.超前性发展
B.补偿性发展
C.特异性发展
D.全面性发展

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