单项选择题
A.PACE技术 B.传统刺激 C.阻断去除法 D.功能重组法 E.实用交流能力训练法
A.床上训练 B.进食训练 C.洗漱动作训练 D.穿衣动作训练 E.大小便控制训练
A.选择活动的目标 B.该活动需要哪些关节固定或运动 C.进行活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系 D.该活动需要消耗的代谢当量水平 E.何种运动模式，是否与原始反射或肢体连带运动相对立
A.背诵法 B.分解-联合法 C.首词记忆法 D.记忆技巧法 E.联想法
A.刺绣 B.制陶 C.插花 D.游戏 E.书法
A.形态辨认障碍训练方法 B.图形-背景区分障碍训练方法 C.空间忽略障碍训练方法 D.地方位置辨别困难训练方法 E.深度和距离辨认障碍训练方法
A.翻书 B.和面 C.打篮球 D.刺绣 E.锯木头
A.自我控制力 B.日常生活能力 C.认知能力 D.理解力 E.心肺功能
A.上楼梯时在台阶上做出色彩鲜丽的彩色标注 B.在物品上贴标签提示患者 C.治疗时给予视扫描训练 D.将躯干向左边偏移 E.教患者闭目想象右侧的存在，然后睁眼尝试完成动作
A.听觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统 B.训练环境要光线明亮、色彩鲜艳的，具有促进作用 C.治疗者快速的语言，洪亮的声音对中枢神经系统具有促进作用 D.用温度刺激口、面部和咽喉部促进发声和吞咽功能 E.视觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
A.早期应通过健侧抗阻随意运动而使兴奋扩散，以引出患侧联合反应 B.为增加治疗作用，可利用各种感觉刺激 C.训练时患者应主动参与，并随意用力 D.为引出运动反射，对于肢体躯干多给予用力刺激，让患者最大限度出力 E.尽早进行躯干训练，重点为增加躯干平衡和躯干屈肌、伸肌及旋转肌的活动