教师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书，严密的逻辑性，内容的概括性，符合审美要求，（）。

A.具体型回答
B.混合型回答
C.开放型回答
D.封闭型回答

A.精心准备语言材料，调整教学信息与学生习得水平间的适度性
B.精心准备课件，合理利用多媒体等新的教学资源
C.精心执行教学计划，组织开展课堂活动
D.精心组织课堂话语，合理安排学生的输入和输出活动

A.调查法
B.头脑风暴法
C.苏格拉底方法
D.发散思维法

A.外语交流日益重要，教师创造更多语言输出机会，为语言习得创造良好课堂环境
B.教师话语低质量，缺少知识内涵
C.创设意境，加强课程学习氛围
D.教师话语单向度，缺少师生互动

A.课后辅导
B.课后学生的评价
C.课后作业和试验报告的批改
D.课后教学小结

A.理论性
B.前沿性
C.简洁性
D.准确性

A.行动研究法
B.苏格拉底方法
C.调查法
D.以上皆是

A.语言与情景密切结合的原则
B.多信息、多实践、慢节奏相结合的外语教学原则
C.容、情二层次结合的外语教学原则
D.以语篇为教学单位的原则

A.注意--落后
B.辨别
C.记忆--表达
D.安全感

A.不需要导入，直接进入课文主题
B.教师应直接给学生答案，不用学生主动探索
C.应横向与其他学生相比较，了解学生的差异
D.创设意境，加强课程学习氛围