单项选择题

有效的教学（学习）目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（）表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。

A.隐性行为动词
B.限定行为动词
C.非限定行为动词
D.显性行为动词

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单项选择题
逆向教学设计之所以称为“逆向”，是因为其在教学设计阶段就要考虑并切实做好（）设计。

A.教学目标
B.教学评价
C.教学过程
D.教学方法
单项选择题
用“教学设计”替代“备课”是因为（）

A.“备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学
B.“教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动
C.仅是概念的变化
D.是教学价值取向的转变
E.是赶时髦
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