单项选择题
A．布鲁纳 B．博比特 C．斯宾塞 D．布卢姆
A．教学目的 B．课的具体任务 C．学科特点 D．教学内容
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞
A．整体性原则 B．研究性原则 C．迁移性原则 D．生理适宜性原则
A．课程的价值 B．课程的根本目的 C．课程的主要任务 D．可运用的课程资源
A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性
A．评价的重点是课程计划预期的结果 B．评价应关注非预期的结果 C．应着重关注课程计划满足目标的程度 D．评价的重点放在课程计划实际的结果上
A．教科书 B．教学计划 C．参考书 D．讲义
A．教科书 B．教学大纲 C．各门学科 D．课外活动
A．研究性课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．基础性课程
A．不能给学习者提供系统的文化科学知识 B．活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应 C．容易导致学生散漫、凌乱的学习 D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的，缺少智力训练价值的纯操作活动