研究显示情绪因素可能是导致并发症增多的因素之一，妥善的糖尿病教育及心理卫教能有效改善情绪障碍及各种代谢指标。以下哪一项是心理情绪状态评估常使用的量表？（）
A.简版糖尿病情绪量表（PAID-8）
B.病患健康量表-忧郁量表（PHQ-9）
C.糖尿病特异性生命质量测定量表（A-DQOL）
D.焦虑自评量表（SAS）
E.抑郁自评量表（SDS）

A.在制定自我管理方案之前，需要对患者进行个别的、全方位的、系统性的评估
B.目标设定的首要原则是依据目前国际健康标准数据，统一标准化以便管理，无须考虑个别因素
C.对于尚未确诊糖尿病并发症的患者，自我管理教育需要包含预防和推迟糖尿病并发症的实用措施，如：糖尿病急慢性并发症的识别
D.对于已经患有糖尿病并发症的患者，根据患者的并发症类型以配合治疗的自我管理教育为主，如：定期复查

A.糖尿病自我管理教育支持是促进糖尿病自我照护知识、技能和能力的一个持续性过程，通过共享决策、自我照顾行为、问题解决，与主动和医疗团队合作，以改善患者临床结果、健康状况和生活质量
B.自我管理教育支持是将糖尿病全方位自我管理卫教的知识和技能以整合形式综合为一体的糖尿病个体化卫教管理工具（DSMES Patient-Centered Care Tool kit），协助糖尿病患者实施和维持管理自身健康行为
C.自我管理教育与支持的设计是以行为改变理论为基础，应用在患者的临床、社会心理和行为等方面，以期形成正面积极的影响
D.以上皆正确