多项选择题
A.合作学习采用异质分组的原则 B.合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生 C.合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能 D.合作学习不再需要教师
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
A.学生学习的心理规律 B.教师教学的心理规律 C.学生的个性倾向和个性特征 D.学与教二者相互作用的心理规律
A.外来动机 B.内在动机 C.成就动机 D.主导性动机
A.心理定势 B.功能固着 C.迁移 D.酝酿效应
A.命题 B.产生式 C.命题网络 D.概念
A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏贝尔
A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的起伏 D.注意的转移
A.学习 B.人格 C.意识 D.动机
A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志
A.相同要素说 B.概括说 C.三维迁移理论 D.关系转换说